« L'avenir de la musique classique est au Venezuela. » Cette déclaration surprenante vient de Simon Rattle, le directeur de l'illustre orchestre philharmonique de Berlin…

http://www.rue89.com/droles-de-gammes/2009/10/22/venezuela-un-sistema-et-toute-la-jeunesse-seprend-de-classique

Ce n’est pas vraiment la déclaration de Simon Rattle qui est surprenante, puisque (voir le lien), là-bas, dans ce pays lointain où la pauvreté domine, la musique classique, art salvateur, est une évidence. Ce qui est beaucoup plus surprenant c’est l’avenir de la musique classique en France et tout particulièrement en Savoie, département que je connais bien pour y avoir travaillé trente-cinq années avec quelques succès retentissants et quelques échecs dus essentiellement aux systèmes sociétaux qui dénoncent et sanctionnent toutes initiatives personnelles, surtout lorsqu’elles apparaissent être LA solution aux différents problèmes.

Comme dans presque tous les départements français, la Savoie est dotée de trois sortes d’organismes souvent néfastes et toujours incontournables. Je citerai d’abord les Conservatoires et Écoles de musique dont le niveau musical et culturel est devenu scandaleusement inexistant, puis l’Association Danse et Musique en Savoie (ADMS) qui prône et impose le laxisme à tous les niveaux et enfin, la Confédération Musicale de France (CMF) qui se gargarise de ses harmonies, fanfares et chorales, insultes prodigieuses à l’interprétation musicale trahie ici, sous tous ses aspects. À ces trois organismes dits « pédagogiques », on peut y joindre la diffusion, qui par le biais des concerts amateurs qui prolifèrent et des concerts professionnels qui sont en voie d’extinction, n’apporte que médiocrité et dispersion. À ce sujet, je ne m’étendrai pas sur les pseudos professionnels qui se produisent de temps à autre et qui font le plus souvent penser à de stupides amateurs se prenant pour le nombril du monde. En cela, ils sont bien aidés par la presse locale qui veut se vendre, la municipalité qui veut se faire réélir et la naïveté d’un public bon enfant incapable de discernement.

C’est pourquoi les vrais coupables sont ceux qui devraient monter la voie authentique et aider les enfants à franchir les étapes successives pour y accéder. J’ai nommé les directeurs, les professeurs et les parents d'élèves des écoles de musique, qui, dans une entente souvent parfaite, cautionnent ce désastre ambiant.

Enseigner est une démarche difficile, prenante, épuisante, mais qui, aboutie, est source de joie et de réussite. Enseigner, c’est avoir la capacité d’organiser les éléments que l’on veut transmettre, d’abord dans sa tête, puis sur le papier, en associant théorie, technique et musique, sans privilégier, mais en adaptant en fonction des personnalités. L’enseignement ne saurait se passer de ce contenu en béton, infaillible à l’épreuve du temps et enrichissant pour l’esprit, que seule la musique classique peut apporter. C’est Monteverdi, Bach, Mozart et les autres qui ont patiemment construit ce langage universel d’une richesse inouïe que nous avons le devoir de transmettre et d’exiger. Au diable les musiques commerciales d’aujourd’hui que l’on appelle « actuelles » et qui ne sont bonnes qu’à troubler les esprits !

J’aurais encore des pages à écrire sur le comportement de la grande majorité des professeurs et des directeurs, qui ne connaissent pas le moindre B.A.BA de ce que doit être un enseignement constructif et attractif ayant pour seul but l’enrichissement de l’enfant. J’aurais encore des pages à écrire sur tous ces incompétents qui prônent la facilité, et l’inaction de l’apprentissage « ludique » par le « moins on en sait, mieux on se porte ». C’est le travail dans l’effort qui doit guider nos pas et sans cette contrainte rarement fastidieuse, il n’est point de connaissance et point de salut.

Mes propos de vieillard sénile ne feront pas de remous, parce qu’il y a bien longtemps qu’ils n’intéressent plus personne. Mais moi, en les écrivant et en les pensant très fortement, je me procure un plaisir unique et jouissif, parce que je sais que j’ai raison et qu’aucune personne de bonne foi ne saura me démentir. Ce n’est pas parce que la France sarkozyste va droit dans le mur, que l’on doit accepter que l’enseignement musical la suive dans cette direction. Il a peut-être encore une chance. À nous de ne pas la laisser passer…

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